加快培养涉外法治人才

　　当今世界的综合国力竞争，说到底是人才竞争，人才越来越成为推动经济社会发展的战略性资源。涉外法治人才在涉外法治工作中具有基础性地位和作用，加快培养涉外法治人才是做好涉外法治工作的关键。新时代以来，习总高度重视涉外法治工作，对培养涉外法治人才提出明确要求，强调：“坚持立德树人、德法兼修，加强学科建设，办好法学教育，完善以实践为导向的培养机制，早日培养出一批立场坚定、专业素质过硬、通晓国际规则、精通涉外法律实务的涉外法治人才。”培养涉外法治人才是一项系统性、长期性的工程，需要着眼全局、统筹规划，加强顶层设计，完善政策配套，抓好贯彻落实。我们要坚持以习新时代中国特色社会主义思想特别是习法治思想为指导，全面提高涉外法治人才自主培养质量，为加快推进涉外法治体系和能力建设夯实人才基础。

　　坚持正确方向。涉外法治人才大多从事涉外立法、执法、司法和法律服务等具体工作，肩负着用法治方式更好维护国家和人民利益的重要职责。因此，涉外法治人才培养既要遵循人才培养的一般规律，更要注重提高其素质。要把加强党的全面领导贯穿涉外法治人才培养的全过程各方面，把立德树人作为根本任务抓紧抓好，把思政教育与法学教育贯通起来，实现育人与育才相统一，确保人才培养工作始终坚持正确的方向。要教育引导广大涉外法治人才坚持用习法治思想武装头脑，自觉做社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者，始终忠于党、忠于国家、忠于人民、忠于法律，在实际工作中坚决维护国家主权、安全、发展利益。

　　培育过硬专业素质。涉外法治人才既要有良好的职业道德素养，也要有卓越的涉外法治业务能力。为此，要创新涉外法治人才培养模式，完善课程体系、改进教学方式，鼓励高校不同专业和高校之间开展横向合作，加强校际联合培养，探索联合授予学位等培养方式，建立跨校跨学科人才培养机制，培养复合型、应用型、创新型、国际型涉外法治人才，努力提高涉外法治人才专业素质。此外，涉外法治人才需要具有较强的外语能力，才能胜任涉外法治具体工作。可加强本科和研究生跨校贯通培养，遴选外语专业优秀本科毕业生进入法学院校攻读涉外法学方向的法学硕士、博士学位，培养外语法学双精通的人才。强化外语、国际、国际关系、国际经贸、世界历史等课程教学，增加非英语语种法学教育。加强与国外高水平大学合作交流，探索“国内—海外合作培养”机制。

　　增强教育实践导向。法学是实践性很强的学科，涉外法治人才培养要注重理论与实践紧密结合。实践课程体系是涉外法治人才培养的重要环节。针对现阶段学生实践能力相对欠缺、创新开拓本领不足等问题，要加强以国际法、国别法、比较法及案例、实务、研讨等为核心模块的涉外法学实践课程体系建设。同时，推进高校公共外语教学改革，鼓励法学专业学生修读多语种课程，培养学生“一精多会，一专多能”的外语能力。积极与涉外政府部门、涉外审判机构、涉外仲裁机构、国内外著名律师事务所、涉外企业等单位开展深度合作，搭建涉外立法、执法、司法和法律服务教学实习实践基地，选派学生实习实践，参与调研谈判、文件起草、案件处理等工作。加强与国际组织合作，选派学生到国际组织等单位实习。开展模拟法庭辩论赛等形式多样的涉外法学学科竞赛，充分调动学生学习研究涉外法学的积极性主动性创造性，推动以赛促教、以赛促学、以赛育人。

　　促进教师专兼结合。实践经验丰富的师资队伍是涉外法治人才培养的重要保障。开展好涉外法学教育、培养涉外法治人才，关键在教师，必须打造一支立场坚定、法学根底深厚、熟悉中国国情、通晓国际规则的高水平专兼职教师队伍。要巧用“外脑外力”，探索“高校—实务部门联合培养”机制，引入具有丰富涉外法律实务经验的专家，开展双边多边条约谈判、涉外司法实践、案例研讨等实务课程的讲授，参与学生指导工作，实现优质实践教学资源进课堂，让更多学生更早接触、参与涉外法律实务。同时，也要加强对专职教师队伍的培训、选拔和管理，吸引国际法、国别法等领域知名外国专家加入，推进专职教师队伍参与协助实务部门工作、助力解决涉外法治重大疑难问题，加强高校教师和实务部门人员双向交流互动，提升教师的国际视野和能力水平。

　　高质量构建“大思政课”工作体系要聚焦目标、效果和特色，着力破解思政课建设中的重点、难点和关键问题，带动思政课叙事表达体系和场景体验模式的深层变革。

　　中华文化的主体性植根于5000多年的文化沃土，是在创造性转化、创新性发展中华优秀传统文化、传承文化、发展社会主义先进文化的基础上，借鉴吸收人类一切优秀文明成果的基础上建立起来的。

　　数字化网络化智能化加速发展，各国既面临着新的发展机遇，也需要应对新的全球性问题，国际社会迫切需要携手合作，共同打造和平、安全、开放、合作的网络空间，携手构建网络空间命运共同体。

　　中华民族传统节日春节即将到来。值此之际回望2023年，中国经济主要预期目标实现。展望新的一年，我国经济发展依然将面临一些困难和挑战，但同时也具有体量大韧性强创新后劲足的竞争优势、宏观经济政策回旋空间大的支撑效应、新一轮全面深化改革开放的增长红利等三重有利支撑。

　　要聚焦新时代新征程党的中心任务，以加快政府职能转变和优化政府职责体系为重点，在“加减乘除”上做文章，推进机构改革再深化，为在新征程上全面推进中国式现代化提供新动力。

　　面对不断升级的数字社交产品，反而需要青年人意识到沉浸式社交环境背后的营销策略与运作逻辑，从而与社交媒体生成的感官刺激与虚拟自我保持距离。

　　“人民美好生活需要”的提出，内含着马克思主义的价值宗旨，体现社会主义的本质要求，根植于中国经济社会发展实际，符合中国党的初心使命，体现合规律性与合目的性的高度统一。

　　冬至阳生，岁回律转。在新的一年，我们站在这一年的不易成果上，对未来充满信心，更加需要接续奋斗、砥砺前行，取得更多发展成果。

　　针对目前思政课教师供给能力不能有效满足思政课强起来的发展需要这一突出矛盾，要切实提升教师供给能力，改进教学方式，推动新时代思政课朝着高质量发展。

　　我国始终主动实行扩大进口的战略和政策，连续举办进口博览会，倡导开放合作，与既往的贸易保护理论和政策主张存在根本差异，为维护开放的世界经济注入了强大动力。

　　面向未来，要进一步扩大“朋友圈”，绘制好“工笔画”，对接好“硬联通”与“软联通”，秉持包容、合作、共赢的原则，为实现民族复兴和推进全人类的福祉而努力奋斗。

　　文化交流很重要，我们在讲“一带一路”的时候，也需要讲“共建国家”给我们带来的好处。其实我们面临着如何正确对待自己的问题，“一带一路”不是单方面的施与，而是双向的或多向的互利。

　　我们必须要全面把握东北向北开放的历史使命，通过推动东北亚次区域、国别合作，破解东北亚各国战略意图和利益不同、战略互信缺失的困境。

　　2022年我国数字经济规模达50.2万亿元，总量稳居世界第二，同比名义增长10.3%，占国内生产总值比重提升至41.5%，数字经济成为我国稳增长促转型的重要引擎。

　　坚持以习法治思想和总体观为指导，准确把握完善法治体系的时代内涵和实现路径，是新时代新征程把中国特色法治建设推向前进的必由之路。

　　习总进一步推进马克思主义基本原理同中国具体实际、同中华优秀传统文化相结合，创造性回答了关系党和国家事业发展的重大问题，形成一系列原创性理论成果。

　　深刻的理论来源于人民大众的实践，只有不断拓展理论的深度和广度，用“大众话语”说清“理论话语”，理论才能真正变民群众手中的尖锐武器。

　　“千万工程”把村庄整治与发展经济结合起来，以乡村经营为抓手，持续打通“绿水青山就是金山银山”转化通道，将生态红利变为民生福利。

　　区域国别学是典型的交叉学科，只有从不同学科视角贡献知识增量，通过融合、碰撞和创新，才能最终形成学科共识。